GrekyRozo/Pedagogìa Resiliente

FIXATIONS “ Use the motivation of a fixation to motivate other activities. If trains are a child’s favorite thing, read a book about trains, do math with trains, and teach science with trains. Read about a place a train travels to, or calculate how long it takes a train to travel between two cities.”                                                                                    TempleGrandin Excelente aporte y totalmente verídico, si podemos, debemos usar las fijaciones de nuestros niños y niñas para enseñarles y guiarles a todo aquello que puede serles útil en su vida, buscar quitarla o desviar la atención hacia otro tema puede ser contraproducente en cuanto al no validar el gusto del pequeño e irrespetar su entorno. Si, pues es su propio mundo y su fijación hace parte de el por ello ese es su entorno, castrarlo es como si quitásemos un día el aire tan solo porque tenemos que aprender a vivir sin respirar.                                                      

Si alguien de gran autoridad para nosotros dice: «;Para qué lo intentas si no eres capaz?», ese comentario puede añadir un elemento de distorsión a esa imagen nuestra que estamos creando. Las personas no somos conscientes de la importancia que tiene todo aquello que sigue al verbo «ser», ya que es a partir de este verbo que construimos mucho de lo que conforma nuestra personalidad. Por eso, los que tenemos hijos, sobrinos o alumnos hemos de ser especialmente cautos y procurar no hacer comentarios del tipo: «eres desordenado», «eres lento», «eres incapaz», «eres torpe». Suele ser más recomendable cambiar el verbo «ser» por otros verbos: «hay desorden, «actúas con lentitud», «te sientes incapaz», «has cometido una torpeza». Dr. Mario A Puig reinventarse 2010@

CONDICIONES DEL TEJIDO SOCIAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR EL ámbito escolar esta entretejido por un sin número de relaciones funcionales y disfuncionales desde sus inicios, como espacio policiaco, con las mayores restricciones y las medidas lo suficientemente rudas para contener a una parte desechada de la sociedad de entonces, la cual buscaba un adoctrinamiento de ciertas conductas de las personas de bajos recursos y su prole; continua este tejido basto y gigantesco con una descendencia abandónica de orfanatos, donde sus miembros y protagonistas eran el rezago de una sociedad sin ánimo alguno de amar a su próximo; seguidamente se observa que el estado ve con buenos ojos esta institución que en su inicio es un telón de ensayo y error por parte de quienes tiene el poder en sus manos. Acercándonos un poco más a nuestros días el tejido social se ha ido fortaleciendo con un sinfín de nuevas metodologías, modelos y maneras de enseñar lo mismo de siempre, pe