GrekyRozo/Pedagogìa Resiliente

“LA EDUCACIÓN SOCIAL Y EL CONTROL DE LOS ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY PENAL” Gresia Rozo / Pedagoga Reeducativa quino Desde el punto de vista de la educación social versus el control de los adolescentes en conflicto con la ley, en algunas ocasionas se torna paradójico, como la educación pretende guiar y como en múltiples ocasiones, sobre todo, en estos casos se vuelve una educación sancionante, de represión, de control y como los pedagogos podemos en algún momento desvirtuar, el buen nombre de nuestra praxis; arrastrándola por el escabroso camino de la normatización por medio del miedo y el disciplinamiento. Allí es donde como pedagogos reeducadores, hemos de plantear una brecha significativa, alumbrando la realidad de la pedagogía social en nuestro campo de trabajo y lograr que nuestras prácticas educativas se condensen como lecciones vitales para la resignificación de quienes están en nuestras aulas.

 Este espacio de participacion de nuestros invitados mas jovenes,sus opiniones y como ven el mundo, hoy domInique .R.R                       

« Las naciones marchan hacia su grandeza al mismo paso que avanza su educación » Simón José Antonio de la Santísima Trinidad Bolívar Palacios Ponte y Blanco “ la instrucción pública prepara la felicidad de los pueblos que, cuando más ilustrados, conocen mejor sus derechos y se hacen más dignos de su libertad .” Francisco José de Paula Santander y Omaña Hoy celebramos 210 años del grito de independencia, un inicio para un país restituido y con anhelos de libertad como la buscaron nuestros próceres incansablemente; 210 años de búsqueda por una reinvención como patria y 210 años en los cuales nuestro sistema educativo de una u otra manera sigue intacto.    La educación en la antigua Gran Colombia vio la luz cuando nuestro prócer Simón Bolívar fue presidente y francisco de paula Santander era el vicepresidente, juntos con ideas revolucionarias para la época y totalmente convencidos en que la educación era el camino para poner una nación en su máxima expresión de s